فرقہ وارانہ معذوری اور سیکھنے کی معذوری کے درمیان فرق.

دانشورانہ معذوری کا ایکٹیوئلیزس

ذہین معذور اور سیکھنے کی معذوری کے درمیان فرق سائنس اور نفسیات میں اچھی طرح سے بیان کی گئی ہے؛ ابھی تک لوگ دوسرے کے لئے اکثر غلطی کرتے ہیں.

دانشورانہ معذوری ایک نیوروڈپولیٹیکل ڈس آرڈر ہے جو کسی کی سماجی، تعلیمی، مواصلات، اور روزمرہ کی زندگی کے افعال کو متاثر کرتا ہے. کچھ سال تک، دانشورانہ معذوری غلط طور پر دماغی معالجہ کو بلایا گیا تھا. تاہم، خرابیوں کی درجہ بندی اور تشہیر میں ترقی کے ساتھ، اصطلاح "ذہنی معذوری" کا عہد کیا گیا تھا اور اب ان لوگوں کے لئے استعمال کیا جاتا ہے جو انٹیلی جنس سطح پر اوسط سے نیچے ہیں.

سیکھنے کی معذوری ، دوسری طرف، ایسی حالت ہے جو سیکھنے کے مختلف علاقوں کو متاثر کرتا ہے اور انفرادی تعلیمی اداروں سے مداخلت کرتی ہے. اس میں زبان اور ریاضی کو پڑھنا، لکھنا، سمجھنے اور منظم کرنا شامل ہے. معذور سیکھنا پہلے سے ہی دانشورانہ غلطی کی غلطی کی گئی تھی. لیکن طبی اور نفسیاتی سماجی ترقی میں اضافے کے ساتھ، یہ ثابت ہوا ہے کہ سیکھنے کی معذوری کا اشارہ صرف ایک کم I. Q. سطح کافی نہیں ہے.

یہ بیان یہ کہہ سکتا ہے کہ دنیا کی مشہور شخصیات جیسے البرٹ آئنسٹائن اور والٹ ڈزنی ان کے بچپن میں سیکھنے کی معذوری کا شکار تھے. تاہم، ان کی مستقبل کے کامیابیوں کو سب سے معلوم ہوتا ہے اور ظاہر ہوتا ہے کہ وہ اوسط سے اوسط سے زیادہ تھے.

دو شرائط کے درمیان الجھن نے 2011 میں سینٹ لارنس کالج کی جانب سے منعقد ہونے والی ایک پروگرام میں یہ دیکھا تھا کہ جہاں انہوں نے "سیکھنے کی معذوری رکھنے والے لوگوں کے لئے شروع کردہ کالج کے پروگرام" کے بارے میں بات کی. تاہم، ذہنی معذور لوگوں کے لئے یہ ایک منصوبہ تھا. ¹ غلطی کی وجہ سے بہت سے لوگوں کی توجہ چمک رہی تھی.

ایک وجہ جس کی وجہ سے دو حالتیں جینیاتی اثرات ہوتی ہیں. حالیہ دہائیوں میں بچوں میں ذہنی معذوری، ترقیاتی معذوری اور سیکھنے کی معذوری کو فروغ دینے میں جینوں کی کردار قائم کرنے میں اہم ترقی ہوئی ہے. وسیع پیمانے پر خاندانی مطالعہ جینیاتی طور پر متاثر معذور (سیکھنے، دانشورانہ اور ترقیاتی) کے ثبوت کے ساتھ آ چکے ہیں. ہیلتھ کیک ریسرچ اینڈ کوالٹی برائے ایجنسی (اے آر آر آر) کے ذریعہ امریکہ میں کئے جانے والے مطالعہ نے معذور ترقیاتی ترقی میں جین کی افادیت کی طبی کثرت سے ظاہر کیا. ²

سیکھنے کی معذوری سے دانشورانہ معذوری کو مختلف کیا ہے

بہت سی عوامل موجود ہیں جو سیکھنے اور دانشورانہ معذوری کو مختلف کرتی ہیں. ان میں سے کچھ ذیل میں تبادلہ خیال کیا گیا ہے.

1. بیماری کے علاقوں: -

ایک فرد کے ساتھ.ق. ³ 70 سے زائد ذیل میں ذہنی طور پر معذور طور پر لیبل کیے جائیں گے. مجموعی طور پر ذیلی ذہین عقل عام طور پر کام کرنے والے تمام بڑے علاقوں پر اثر انداز کرتا ہے. مواصلات

• خود کی مدد
• تعلیمی کامیابیاں
• سنسر اور موٹر کی مہارتیں
• میموری
• منطق اور فیصلہ سازی.
• سیکھنے کی معذوری سیکھنے کی مہارتوں سے متعلق علاقوں میں مشکلات تک محدود ہے پڑھنے،

لکھنا،

• تفہیم اور
• بصری پروسیسنگ.
• سیکھنے کے معذور شخص کی I. Q اوسط (یا کبھی کبھی اوسط سے زیادہ) ہو سکتا ہے اور وہ مواصلات یا خود مدد کی مہارتوں میں کوئی دشوار نہیں دکھائے گا.
• 2. عام خصوصیات: -

معلم معذور سیکھنے سے قبل معلول معذور کی تشخیص کی جا سکتی ہے.

ڈی ایس ایم 5

4

نے دانشورانہ معذوری کیلئے تین فرقہ وارانہ اہداف کو مقرر کیا ہے: ^{دانشورانہ افعال میں خرابی - استدلال، مسئلہ حل کرنے، سننے، خلاصہ سوچ، تعلیمی اور سماجی تعلیم.} انکولی کام میں خرابی - عمر اور ثقافت سے نا مناسب ماحول اور ترقیاتی معیاروں کو اپنانے میں دشواری.

1. بچپن یا نسل پرستی میں 1 اور 2 کا آغاز.
2. پڑھنا، لکھنا اور سمجھ کے ارد گرد سیکھنے کے معذور حلقوں کی خصوصیات. غیر فعال سیکھنے کے بغیر تعلیمی شعبوں کے علاوہ تمام پہلوؤں میں ایک فرد کے طور پر مکمل طور پر کام کر سکتا ہے. خصوصیت کی خصوصیات میں شامل ہیں
3. غریب پڑھنے / تحریری / فہم / ریاضیاتی مہارت

خراب پڑھنے / تحریری / ڈسپوائنٹ بہاؤ

• تحریر کی معلومات مکمل کرنے اور منظم کرنے میں ناکامی
• غریب لکھاوٹ اور ہجے
• یاد رکھنا مشکل اور برقرار رکھنے کی معلومات
• غریب ریاضیاتی مہارت
• 3. درجہ بندی: -
• I. Q کی بنیاد پر، دانشورانہ معذوری مندرجہ ذیل ذیلی اقسام میں درج کی جاتی ہے. معذوری کی شدت میں کمی میں اضافہ ہوا ہے. Q.

ہلکی دانشورانہ معذوری -

ق. 50-70

• معتبر دانشورانہ معذوری - ق. 35-49
• شدید ذہنی معذوری - ق. 20-34
• معروف دانشورانہ معذوری - ق. 20 سے کم
• دوسری طرف سیکھنے کی معذوری کو مشکل کے علاقے کی بنیاد پر درجہ بندی کیا جاتا ہے. سیکھنا معذوری کے ذیلی قسمیں ڈیسیکسیکسیا

- پڑھنے اور زبان پر مبنی پروسیسنگ کی صلاحیتوں میں دشواری کی طرف اشارہ کرتی ہیں.

• ڈیسگرافیا - تحریری مہارتوں سے متعلق خرابی کی خرابی سمیت کمزور ہاتھوں اور کمزوری موٹر کی مہارتوں میں شامل ہیں. ڈیسکلولیا
• - ریاضی مسائل کو سمجھنے اور حل کرنے میں دشواری کی طرف اشارہ. دیگر مخصوص سیکھنے کی معذوری
• میں - آڈیٹری پروسیسنگ ڈس آرڈر، زبان پروسیسنگ ڈس آرڈر، غیر زبانی سیکھنے کی معذوری شامل ہے. 5
• 4. عام کام کرنے پر اثرات: - یہ روزانہ زندگی کے افعال میں آتا ہے جب دانشور معذور اور سیکھنے کی معذوری کے درمیان بہت بڑا فرق ہے. ذہنی معذور معذور افراد کو معمول کے کاموں کی طرح ہی عمر کے دوسرے لوگوں کی کارکردگی کا مظاہرہ کرنا بہت مشکل ہے. خود کی دیکھ بھال، مواصلات، باہمی تعلقات، دوستوں کو بنانے، اوسط تعلیمی کامیابیوں کی طرح مزدور ملازمتیں - خراب ہو جاتا ہے.بیماری کی ڈگری کورس کے مختلف ہوتی ہے. ایک نرمی سے معذور افراد کو سخت یا گہری دماغی معذور معذور سے معمول کے افعال میں کم مشکل پڑے گا. کچھ لوگ اپنی زندگی بھر میں مسلسل بیرونی دیکھ بھال کرنے کی ضرورت بھی رکھتے ہیں. ^{روزانہ کی زندگی کے افعال پر سیکھنے کی معذوری کا اثر نسبتا کم ہے. لہذا سیکھنے کی معذوری کے ابتدائی تشخیص نایاب ہے. تعلیمی ابتداء میں کیا تحقیقات کی طرف جاتا ہے. سماجی اور جسمانی ترقی کے لحاظ سے کسی شخص کو عام طور پر عام طور پر عام ہوسکتا ہے.}

5. علاج: -

خاص تعلیم اور علاج کے طریقوں کو ذہنی طور پر علاج کرنے کے لئے اور سیکھنے کی معذور مختلف ہیں. جیسا کہ پہلے بات چیت کی، ذہنی طور پر معذور افراد نے بنیادی زندگی کی مہارتوں جیسے مواصلات، خود کی مدد یا تعلیمی کامیابیوں میں محرومیت کی ہے. دانشورانہ معذوری کیلئے علاج کے طریقہ کار میں شامل ہیں

تقریر تھراپي

مواصلات کی مداخلت

رویے کی علاج

• علاج
• یہ ذکر کرنا ضروری ہے کہ علاج کی حکمت عملی معذوری کی شدت کے مطابق مختلف ہو. ایک ہلکی ذہنی معذور شخص اپنے طبی اور مالی ذمہ داریاں لینے کے لۓ مثالی طور پر قابل ہے. پیشہ ورانہ اور رویے والی علاج وہ گزرتے ہیں جو شدید یا گہرے معذور افراد سے مختلف ہیں.
• سیکھنے کی معذوری، جیسا کہ ہم جانتے ہیں، کچھ خاص علاقوں میں پڑھنے، لکھنا، ریاضی، خطوط وغیرہ وغیرہ میں ظاہر ہوتا ہے … اس بات کو روکنے میں، فرد کے تمام دیگر مضامین برقرار رہ سکتے ہیں.
• لہذا سیکھنا معذور کا علاج صرف مخصوص علاقے کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے اور مواصلات یا زندگی کی مہارتوں کے لئے مجموعی تھراپی کی ضرورت نہیں ہوسکتی ہے. خاص تعلیم کی تکنیک میں شامل ہیں:

ڈیسیکسیا

متعدد حسی تجربات اور رائے دینے والے خصوصی تدریس کی تکنیکیں.

کلاس روم میں ترمیم انفرادی ضروریات کو پورا کرتی ہے.

ٹیپ پر کتابوں کو سننے یا کمپیوٹرائزڈ اسپیل چیک سافٹ ویئر کا استعمال کرتے ہوئے تکنیکی طریقوں کا استعمال کرتے ہوئے.

• ڈیس گرافیا
• لکھے ہوئے افراد کی بجائے زبانی امتحان کی طرح خصوصی اوزار.

تعلیم کے آڈیو بصری موڈ کا استعمال کرتے ہوئے.

Dyscalculia

• سیکھنے کے لئے بصری تکنیک
• مسائل کو حل کرنے کے لئے میموری ایڈز اور کمپیوٹرز کا استعمال کرتے ہوئے.

ذہنی معذوری اور سیکھنے کی معذوری کے درمیان فرق کے پوائنٹس کا خلاصہ

• فرق کے دانشورانہ معذوری
• دشواری کے علاقے

روزانہ زندگی کی سرگرمیاں، خود مدد اور مواصلات
خصوصیات	استدلال میں کمی، مسئلہ حل کرنے، خلاصہ سوچ، تعلیمی اور سماجی تعلیم.
درجہ بندی	I. Q. کی سطحوں پر مبنی، دانشورانہ معذوری ہلکی، اعتدال پسند، شدید یا گہری طور پر درجہ بندی کی جاتی ہے.
عام کام کرنے پر اثر	کسی بھی علاقے میں عام طور پر معذور اور گہرا معذور معذور افراد کام نہیں کر سکتے ہیں.
علاج	معذوری کی شدت کے لحاظ سے طرز عمل کے علاج، خصوصی تعلیم.
	بہت کم طریقے ہیں جہاں سیکھنے کی معذوری دانشورانہ معذوری سے منسلک کیا جاسکتا ہے.ایک چیز یہ ہے کہ مختلف مسائل سے باہر جو ذہنی طور پر معذور معذور افراد کا سامنا کرتے ہیں، پڑھنا یا لکھنا مشکل ہو سکتا ہے. لیکن اگر ہم سبب عوامل دیکھیں تو، وہ وہی نہیں ہیں. دماغ کے مخصوص علاقوں جو سیکھنے کی خرابی کی خرابیوں / معذوریاں بننے کے لئے ذمہ دار ہیں وہ دانشورانہ عوامل سے مختلف ہیں جن میں دانشورانہ خرابی پیدا ہوتی ہے. تاہم، وسیع تحقیقات اب بھی جاری رہتی ہیں کہ آنے والے سالوں میں ان کے درمیان تعلقات کو امید ہے.
تجویز کردہ فرق ایک خلاصہ اور تعارف کے درمیان. درمیان اور درمیان کے درمیان فرق فرق قدیم اور جدید یونان کے درمیان فرق