فرق اور منتقلی کے درمیان فرق.

فاسد برداشت بمقابلہ

عارضی قرض کی رعایت - زوال اور استحکام کا اختیار

کبھی کبھی، تعلیم حاصل کرنے کا واحد طریقہ طالب علم قرض حاصل کرنا ہے. لیکن ایک محفوظ طالب علم کے قرض کے ساتھ بھی، اس وقت کئی بار کوشش کریں گی جب طالب علم بہت سے عوامل اور وجوہات کی وجہ سے وقت میں ادائیگی نہیں کرسکتا.

جو طالب علم قرضوں کو فراہم کرتے ہیں اکثر بخار کے اختیارات یا طلبا کے لئے ڈھونڈتے ہیں جو ختم ہونے سے پہلے نہیں کرسکتے ہیں.

طالب علم قرضے کی ادائیگیوں کے ختم ہونے سے متعلق طالب علم قرضہ لینے والے کے دو اختیارات ہیں. دو اختیارات ایک دوسرے سے معمولی اختلافات ہیں. دھوکہ دہی میں، طالب علم قرض دہندہ کو عارضی طور پر ادائیگی کرنے یا روکنے کے لئے طالب علم کے قرض کے لئے کم مقدار میں ادا کرنے کے لئے کی اجازت ہے. فورب بھل نے قرض ادا کرنے کا وقت بھی بڑھایا ہے اور اس مدت میں دلچسپی حاصل کر لیتا ہے. منتقلی میں، قرض پر ادائیگی ملتوی کردی گئی ہے، لیکن قرض پر دلچسپی بڑھتی ہوئی مدت کے لئے نہیں بڑھتی ہے اور جمع نہیں کرتا ہے.

بیداری کے معمول وجوہات عارضی طور پر بیماری، مالی مشکلات (چھوٹی آمدنی یا بڑی ناکامی قرض)، یا ایک انٹرنشپ یا رہائش گاہ میں خدمت کی طرح عارضی طور پر ناکامی ہیں. انتباہ حل کرنے کے بعد، طلباء کے قرض دہندہ کی طرف سے عام حالات میں قرض ادا کرنے کی امید ہے تو اس اصول اور دلچسپی پر اضافی دلچسپی کے ساتھ. دھوکہ دہی کے بارے میں اہم بات یہ ہے کہ قرض دہندہ ادا کرنے کے لئے تیار ہے لیکن حقیقی طور پر ادا نہیں کرسکتا ہے.

قرض دہندگان کو بخشش کی تلاش کیوں ایک اور وجہ یہ ہے کہ وہ ایک منتقلی کے قابل نہیں ہیں یا زیادہ سے زیادہ وقت استعمال کرتے ہیں کہ قرض دہندہ کو منتقلی کے لئے اجازت ملے گی. منسوب کو بھی منسوخ کرنے کی حالت میں، ادائیگی کی منصوبہ بندی میں تبدیلی، یا یکمختاری، فوجی متحرک کارروائی میں ملوث، یا مقامی یا قومی ہنگامی صورت حال میں بھی کیا جاسکتا ہے.

بدمعاش کا ایک نیچے کی خصوصیت اس کی دلچسپی ہے. طالب علم کے قرض کو ضائع کرنے میں ڈالنا قرض دہندہ کو طویل عرصے میں اصل ارادہ سے زیادہ پیسے ادا کرنے کا باعث بن جائے گا. یہ ہوتا ہے کیونکہ قرض کی پرنسپل رقم اور اس کے متعلقہ مفاد پر ایک دلچسپی ہے. ادائیگیوں کا انتظام کرنے کا ایک طریقہ بیداری کی مدت کے دوران دلچسپی ادا کرنا ہے. یہ طویل عرصہ میں دوسری دلچسپی ختم کرتا ہے لیکن صرف پرنسپل اور اس کی دلچسپیوں کو چھوڑ دیتا ہے.

دوسری جگہ لے جانے کے لئے کی اہلیت، بیداری کے قابل ہونے سے کہیں زیادہ مشکل ہے. قرض دہندہ کی معمول کی اہلیت میں شامل ہیں:

 ثانوی ثانوی ثانوی ثانوی اسکول میں کم سے کم نصف وقت تک اسکول میں داخلہ اور قیام کیا جا رہا ہے. یہ قرض دہندگان پر بھی لاگو ہوتا ہے جو گریجویٹ فلاحی پروگرام یا منظور شدہ معذور بحالی کے پروگرام میں مکمل وقت پڑھ رہے ہیں.اس طالب علم کے قرض دہندہ کے حاضری ریکارڈ کے طور پر یہ کام اکثر اس اختیار کے لئے اہلیت ہے.

 بے روزگاری، کم از کم آمدنی، یا فوج میں یا کمیونٹی میں خدمت کرنا.

دونوں بخشش اور منتقلی ایک طالب علم کے قرضے کے ادارے کی طرف سے ایک تشخیص کا فیصلہ کیا جاتا ہے. دلچسپ درخواست دہندگان کو اپنے مطلوب اختیار کے لئے لازمی اہلیت کو لاگو کرنا ضروری ہے. قرض دینے والے ادارے کی اہلیت کو پورا کرنے کے بعد صرف قرض کے درخواست دہندگان / طالب علم قرض دہندہ درخواستوں کے لئے کاغذی کارروائی اور فارم جمع کر سکتے ہیں.

خلاصہ:

1. جب طالب علم قرضے لینے والے قرض کی ادائیگی کے بارے میں مشکلات کا سامنا کرتے ہیں تو دونوں بخشش اور منتقلی اچھے اختیارات ہیں.

2. فروغ کو فروغ دینا دلچسپی اور اصول اور دلچسپی پر لاگو کرنے کی اجازت دیتا ہے. برعکس، منتقلی میں دلچسپی بڑھتی ہوئی نہیں ہے اور مکمل طور پر روکتا ہے.

3. منتقلی طالب علم کے قرض دہندہ کو ایک منظوری شدہ اسکول میں شرکت کے لئے اور نصاب کا کام مکمل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے جبکہ جب تک وہ قرض ادا کرنے والے کو قرضے میں اسکول میں غیر حاضر ہونے کی اجازت دیتا ہے تو یہ اثر ہوتا ہے.

4. منتقلی خود کار طریقے سے منظوری کے معیار ہے جبکہ بدمعاش یہ نہیں ہے.

5. منتقلی سے بچنے کے لئے افواج آسان ہے.